Evolución de nuestra velocidad lectora

Alonso        Joel             karla    Luis       A. Calvo   Diego C.

¡ Nosotros como Borges !

          Hola chic@s, encontré esta imagen que resume tan bien lo que el gran Jorge Luis Borges opinaba de la lectura, que coincide exactamente con lo que planteamos en clase: si un libro no te gusta, déjalo, no sigas, busca otro . . .  que aquí la colgué.

          ¡ No sé si os habéis fijado, pero la ilustración es de Quentin Blake!

El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha

     

          Hola "calamarines", empezamos el curso, 6º ya, leyendo en alto entre todos " El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha". La primera parte del libro fue publicada en 1605; y la segunda, en 1615. Por eso en  2015 celebraremos el 400 aniversario de la publicación de la segunda parte.

          Este curso, siguiendo las sugerencias de Alonso, seréis vosotros, por parejas, los que, cada día,  organicéis la lectura colectiva, recordando que:

1. Nadie puede quedar sin leer.
2. Si a una persona le toca leer cuando hay guión de diálogo, seguirá leyendo hasta que encuentre un punto y aparte. (Es decir, hasta que su personaje deje de hablar.) Excepto cuando ese fragmento sea excesivamente largo.
3. Se cambiará de lector en el punto y aparte, en el punto y seguido, o cuando se termine de leer lo que diga un personaje.
4. Hay que leer alto, claro, abriendo y cerrando bien la boca (vocalizando), entonando de manera adecuada, y sacando el aire desde el fondo de los pulmones, desde el diafragma.

          Al terminar de leer "Don Quijote", todos seréis merecedores de una insignia en Edmodo, la que tiene la foto de Luke Skywalker, cuyo lema es: "Lucho contra la ignorancia"